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定了！中小学生手机禁令正式发布
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2月1日，教育部下发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。该《通知》共分为4项，明确规定中小学生不得带手机进入课堂，手机必须交由学校统一管理，老师也不能通过手机布置作业或要求学生用手机完成作业。
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
学校还要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
县级教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
[学校]
多数学校已经禁止学生带手机进校园
采访中，记者了解到，在实际的学校管理和日常教学中，很多学校已经禁止学生带手机去学校。“学校和老师三令五申，禁止学生带手机进校园，一旦发现，轻则没收，重则通知家长。”临沂某中学相关负责人表示，即便如此，仍有学生心存侥幸心理，偷带手机到学校，这还需要家校配合，共同管理好学生在校使用手机的问题。
“学生长时间使用手机，严重影响学生学习的专注力和积极性。”临沂某中学班主任王老师说，由于学生的自控能力较差，加上繁重的学业压力，个别学生试图从玩手机中“放飞自我”，对其他学生也存在不良影响。在班级管理过程中，偶然会出现学生在课上偷玩手机的情况，
记者随机采访多名教师，他们对教育部的手机新规深表赞同，这给学校和老师管理学生也提供了政策依据，同时也得到了大部分家长的支持和肯定。然而，在实际操作中，个别家长对此不认同不配合，这也给学校管理增加了难度。
临沂某中学数学教师高老师对禁止学生带手机进校园表示赞同，她所带的班级在讲台上单独放置了存放手机的置物架，要求学生上课前将手机交上来，但是仍有个别学生不执行。“高中时期，学生的学习压力较大，带手机进校园对自控力较差的学生而言着实是一种挑战。”高老师说，她并不排斥学生使用手机，但如何处理好学习和使用手机的关系是一个难题，也给老师上课和管理学生带来诸多困难。
“在学生带手机进校园的问题上，我个人认为应从家庭、学校、社会等多方面呼吁，现在有了教育部门的政策，也有了学校的严格细化管理，还需要家长的配合。”临沂某中学一名不愿透露姓名的校长说，针对教育部门的新规，他们学校也将制定更加细化的管理细则，加强对学生的引导和管理。
[调查]
家长有支持也有反对，期待新规更人性化
网络的发达、电子设备的普及，让越来越多的人离不开手机。有网友曾感慨“一部手机走天下”。与此同时，也有家长深深为孩子迷恋手机而感到苦恼。近日，教育部的手机新规一经推出，在家长群里引起强烈反响，有家长直言，“这是多少家长的心声啊！”但也有家长对该新规持反对意见。
针对该新规，记者随机采访了多位学生家长，越是高年级的学生家长，越难管理孩子使用手机的问题。“孩子越大越不愿意听家长话，反倒是学校老师统一好管理。”临沂某中学初中二年级学生家长赵先生说，初中的孩子处于青春期，叛逆是最明显的标志，男孩表现尤为明显，他希望老师和学校在此基础上能够更加强化对学生使用手机的管理。
小学生家长也拥有同样的困扰。临沂某小学家长孙女士向记者反映，自从疫情期间开设网课以后，9岁的女儿经常以学习为由申请使用手机。“成年人玩手机都上瘾，更别提孩子了，学校就是学习知识的地方，孩子带手机去学校根本无法安心学习了。”孙女士说，手机上能看动画片、刷抖音、玩游戏……但长时间使用电子产品对孩子视力影响非常大。之前在小学一年级体检时，女儿就被查出视力有问题，之所以限制孩子使用手机，也主要是从自身健康考虑。
然而，也有部分家长对新规表示担忧。对初高中学生而言，家长不再像小学阶段一样接送上下学，如果学生不带手机，就很难和他们取得联系。“我工作比较忙，早出晚归，读高一的女儿都是自己上下学，有个手机联系比较方便。”家长张女士说，如果有个紧急情况，孩子在学校也方便及时联系家长，她希望教育部门和学校在制定和执行新规时，能够做到更加人性化，能够方便管理学生，也能够方便家长和学生联系。
[专家说法]
让学生拥有摆脱手机的自控力，家长、老师、学校需共同发力
针对教育部出台的禁止学生带手机进校园的新规，记者联系了临沂大学教育学院院长张洪高教授，他认为，教育部出台相关政策，说明禁止学生带手机进校园已经引起了教育部门的高度关注，成为社会性话题，而将该规定纳入《关于加强中小学生手机管理工作的通知》让基层教育部门和学校有了政策依据，方便更好地管理学生使用手机的问题。
“通讯设备的普及，让学生之间、老师和学生之间、家长和学生之间方便了联系，但是也带来了一系列的烦恼。”张洪高教授说，不可否认手机的便利和实用性，但是学生时代的使命终究是以学习为重，但因使用手机耽误了学习得不偿失。尤其是中小学阶段，学业压力较大，手机带进校园会分散学生的专注力。
张洪高教授建议，以此为契机，开展对学生使用手机的教育和管理，形成良性的共识，让学生学会处理好学习和使用手机的关系，从而实现培养学生管控自我的能力。另外，家长、老师、学校共同发力，让坏事变好事，让手机对学生的不良影响降至最低。
□临报融媒记者庞尊利
责任编辑：范涛